Do końca maja jeteś na stażu. Na oddanie Sprawozdania Z Realizacji Planu Rozwoju Zawodowego (co za nazwa) masz 7 dni od końca stażu. Do kiedy oddać teczkę stażysty? Nie wiem :) ale jak już masz Sprawozdanie, to uzupełnienie reszty teczki jest proste. Powodzenia.

Jeszcze tylko chwilka i wakację. Ale, ale, ale. Najpierw musisz oddać teczkę stażysty, w której musi znaleść się (najważniejsze tłustym drukiem):

§ 1. W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w
sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz.
2593) wprowadza się następujące zmiany:
1) § 9 i 10 otrzymują brzmienie:
"§ 9. 1. Dokumentacja załączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub
egzaminacyjnego, z zastrzeżeniem ust. 2, obejmuje:
1) dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe, a w przypadku nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego takŜe akt nadania stopnia awansu zawodowego - poświadczone kopie;
2) zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające informacje o:
a) wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa
obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego
wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu,
b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela,
c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego,
d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia - także o ocenie dorobku zawodowego za okres staŜu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia;

Uczysz dzieci a dzieci się nie uczą. Jeżeli wstawiasz ocenę niedostateczną na koniec roku lub półrocza to pamiętaj, że musisz to zrobić z miesięcznym wyprzedzeniem (w tej kwesti, ile przed, najlepiej sięgnąć do statu szkoły). Poinformuj o groźbie oceny niedostatecznej Rodzica i Wychowawcę. Rodzica poinformuj pisenie, a notatkę niech Rodzić podpisze, tak żebyś miał dowód swoich działań. Jeżeli uczeń rzeczywiście skończy z jedynką to będziesz miał przywilej napisania "Motywacji oceny niedostatecznej dla ucznia Alberta Einsteina". W tym dokumencie masz napisać wszystkie działania jakie podjąłeś żeby uczeń jedynki nie zarobił.

-Został skierowany na zespół wyrównawczy.
-Miał możliwość poprawiania sprawdzianów.
-Powiedziałem, że kupię mu konsolę do gry jak odrobi zadanie domowe.

itp.

Jeżeli jedynkę wystawisz na koniec roku to dziecko będzie pisało komisa a Ty:

-Masz napisać mu zakres materiału, który ma opanować.
-Masz zorganizować mu na wakacjach konsultację.
-Masz przygotowac komisa.

Za nieuctwo płaci nauczyciel. Uroczo, prawda?

Chcąc zachęcić dzieciary do nauki wymyśliłam, że każdy z nich będzie w trakcie roku robił swój własny podręcznik. Niżej zamieszczam kilka przykładowych - początkowych stron. Podręcznik jest tak pomyślany, że część z niego dzieci tworzą zupełnie same. Na przykład zwierzątko ze strony tytuowej dziecko ma zaprojektować samo. Samodzielnie ma też mu wybrać imię oraz jego cechy charakterystyczne. Wątek 'a to musisz sam wymyśleć' przewija się przez cały podręcznik.

Zachęć dzieci, żeby korzystały z kartek zapisanych już z jednej strony (będziesz pro eko :).

Ps. Jeżeli masz pomysł na jakąś stroną, to pisz śmiało na sleight_off@o2.pl - może Cię tu dokleimy :)

strona tytułowa

strona 1

strona 2

strona 3

strona 4

strona 5

strona 6

strona 7

strona 8

strona 9

Kilka podpowiedzi jak bawić się dziennikiem, żeby nie zrobić sobie krzywdy.

1. Noś dziennik na każdą lekcję. Absolutna podstwa.
2. Wpisuj temat na lekcji. To jest twój obowiązek i wielka pomoc. Trzydzieści siedem sekund skupienia i życie staje się prostsze.
3. Wpisując tematy wpisuj numer lekcji i nie zapominaj o swoim podpisie. Inaczej wychowawca Cię znienawidzi. A po co. Jak masz ochotę na nienawiść to zrób niezapowiedzianą kartkówkę.
4. Temat lekcji nie może być jednym słowem. Podpowiedź, wykorzystuj słowa "wprowadzenie" albo "ćwiczenia". Na przykład: Ułamki - wprowadzenie.
5. Już na początku w miejscu gdzie wpisujesz oceny porób sobie 'kategorie'. Sprawdzian (z wyrażeń algebraicznych), kartkówka (z proporcji).
6. Oceny ze sprawdzianów piszesz na czerwono.
7. Jedynki na półrocze i na koniec roku też na czerwono.

Jeżeli uczysz klasy pierwsze, to masz obowiązek zrobić robaczkom diagnozę na wyjściu i wyjściu. Z reguły takie diagnozy przygotowało już wcześniej Wydawnictwo. Ty zadbaj tylko o ściągnięcie go, pokserowanie w odpowiedniej ilości, przeprowadzenie a potem zanalizowanie. Ponieważ jesteś stażystą więc prawdopodobnie Ty właśnie otrzymasz zadanie zebrania wyników wszystkich klas pierwszy oraz opracowania ich. W opracowaniu koniecznie zamieść akapit 'Wnioski do realizacji' czyli co wypadło słabo i co Ty oraz reszta nauczycieli macie zamiar z tym robić. Miłej zabawy.

Wprowadzono taki nowy myk, który szumnie nazwano 'Kartą monitorowania podstawy programowej kształcenia ogólnego'. Dokument powinien już być w szkole, musisz o niego poprosić a potem w odpowiedniej kolumnie (co jakieś 3 miesiące) wpisywać numery lekcji, odpowiadające realizacji tych czy owych wymagań szczegółowych z podstawy programowej. Numerki w pierwszej kolumnie Planu rozkładu materiału biorą się właśnie z Karty. Numerek 1.1 oznacza wymaganie "odczytuje i zapisuje liczby naturalne...". Sama karta będzie wyglądać jakoś tak:

Bez nudzenia. Przeczytaj mój i dopasuj do siebie :) Dokument trzeba oddać przed 20 września.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

Imię i nazwisko:  _________________
Stanowisko: nauczyciel matematyki
Nazwa placówki: Publiczne Gimnazjum nr _____________ w _________________
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2009
Data przedłożenia dokumentu: 18 września 2009

Czas trwania stażu: do 31 maja 2010 (9 miesięcy)
Opiekun stażu: __________________
Stopień awansu zawodowego nadany z mocy prawa: nauczyciel stażysta
Posiadane kwalifikacje: wyższe studia magisterskie – kierunek: fizyka (z przygotowaniem pedagogicznym)

Cel główny: Uzyskanie stopnia zawodowego nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu.

Cele szczegółowe:

1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.
3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć praktycznych.
4. Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym zajęcia.
5. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
6. Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych i samokształceniowych formach doskonalenia zawodowego.

Plan działania:

1. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.

1. Zadanie: Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły. Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi regulującymi pracę szkoły tj. ze: Statutem Szkoły, programem wychowawczym, wewnątrzszkolnym systemem oceniania i klasyfikowania. Termin realizacji: wrzesień, październik 2009. Dowody realizacji: Notatki własne.

2. Poznanie zasad prowadzenia dokumentacji. Zapoznanie się z rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji szkolnej tj. z: dziennikiem lekcyjnym, arkuszem ocen itp. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowody realizacji: Prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej.

3. Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole oraz przepisami przeciw pożarowymi. Lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie, praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowody realizacji: Notatki własne.

4. Zapoznanie się z tygodniowym planem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami. Obserwacja, udział w Radach Pedagogicznych. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowody realizacji: Notatki własne.

5. Poznanie procedury awansu zawodowego. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego tj. ustawy, rozporządzenia. Termin realizacji: wrzesień 2009. Dowód realizacji: Poznanie wymagań dotyczących uzyskania stopnia awansu zawodowego.

6. Nawiązanie współpracy stażysty z opiekunem stażu. Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu. Termin realizacji: wrzesień 2009. Dowód realizacji: Omówienie zasad współpracy.

7. Opracowanie i zredagowanie Planu Rozwoju Zawodowego a następnie przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. Termin realizacji: 18 września 2009. Dowód realizacji: Plan Rozwoju Zawodowego.

8. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, zdjęć, napisanie dziewięciu scenariuszy lekcji. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowód realizacji: Teczka stażysty.

9. Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi szkoły. Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju. Termin realizacji: maj 2010. Dowód realizacji: Sprawozdanie z realizacji stażu.

10. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją. Sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji. Termin realizacji: maj 2010. Dowód realizacji: Wniosek, dokumentacja z realizacji stażu.

2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły.

1. Zapoznanie się z propozycjami oraz zasadami wyboru programu nauczania. Analiza podstawy programowej. Termin realizacji: wrzesień 2009 Dowód realizacji: Notatki własne.

2. Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym i samokształceniu. Udział w szkoleniowych, radach pedagogicznych oraz różnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli (WOM, warsztaty, konferencje metodyczne). Lektura: czasopism pedagogicznych, czasopism poświęconych dydaktyce matematyki. Czytanie artykułów zamieszczonych w Internecie poświęconych tematom z zakresu dydaktyki matematyki. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Zaświadczenia, potwierdzenie udziału przez opiekuna stażu.

3. Doskonalenie multimedialnych technik pracy. Publikacja w Internecie Planu Rozwoju oraz przygotowanych scenariuszy lekcji. Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej. Prowadzenie bloga z myślą o nauczycielach matematyki. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowód realizacji: Teczka stażysty, płyta z zapisem elektronicznym, blog.

4. Zorganizowanie klasowych i międzyklasowych konkursów z matematyki. Przygotowanie uczniów do konkursów. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Zaświadczenia, potwierdzenie udziału przez opiekuna stażu.

5. Uczestnictwo w spotkaniu z rodzicami prowadzone przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela. Udział w spotkaniu z rodzicami prowadzonym przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Notatki własne. Zaświadczenie opiekuna stażu lub innych nauczycieli.

3. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.

1. Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o środowisku uczniów. Rozmowy ze szkolnym pedagogiem, wychowawcami klas. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowód realizacji: Potwierdzenie pedagoga, wychowawcy.

2. Rozmowa z uczniami, opiekunem Samorządu Szkolnego. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowód realizacji: Notatki własne.

3. Prowadzenie w ramach wolontariatu pozalekcyjnych, wychowawczych i uspołeczniających zajęć z młodzieżą gimnazjalną. Termin realizacji 2009 – maj2010. Dowód realizacji: zaświadczenia podpisane przez rodziców.

4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

1. Ustalenie z opiekunem stażu terminów zajęć obserwowanych. Opracowanie terminów z opiekunem stażu. Termin realizacji: wrzesień 2009. Dowód realizacji: Potwierdzenie opiekuna stażu.

2. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela. Obserwowanie i analizowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli pod kątem metod, toku lekcji i próby odniesienia do własnej pracy. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowód realizacji: Wnioski własne z obserwacji zajęć.

3. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. Opracowanie scenariuszy zajęć, konsultacja, analiza, ewaluacja. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowód realizacji: Scenariusze lekcji, arkusze obserwacji zajęć opiekuna stażu, wnioski i uwagi do realizacji.

4. Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności. Działanie autorefleksyjne. Uwzględnienie opinii opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z uczniem. Termin realizacji: wrzesień 2009 - maj 2010. Dowód realizacji: Autorefleksja. Wprowadzenie udoskonaleń w prowadzeniu zajęć.

5. Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego. Samoocena. Termin realizacji: maj 2010 r. Dowód realizacji: Teczka stażysty.

Podpis stażysty:

Zatwierdzam do realizacji:

Oczekuje się od nauczyciela, że wie czego chce i że potrafi to udowodnić. To z deka przerażające oczekiwanie ma się zmaterializować w postaci PLANU REALIZACJI MATERIAŁU. To nawet nie taki głupi pomysł, bo dzięki niemu:

1. Wiesz ile lekcji chcesz przeznaczyć na konkretne zagadnienia.
2. Wiesz co powinien umieć uczeń, który śmie marzyć o 5 (oraz uczeń z bardziej realistycznym podejściem do życia).
3. Wiesz kiedy i jakie gadżety będą ci potrzebne na lekcji (cyrkiel, ekierka, kolorowe kartki, baloniki na druciku i wata cukrowa).
4. Wiesz nad czym masz pracować szczególnie bo to właśnie słabo wypada na egzaminach gimnazjalnych.

Część pracy prawdopodobnie odbębniło już za Ciebie wydawnictwo. Wejdź na jego stronę i poszukaj działu 'materiały dla nauczyciela'. Jeżeli chodzi o GWO (Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe) to ludki spisały się na medal. Ale trochę pracy i tak Cię nie ominie. Wydawnictwo podzieliło zapewne cały rok szkolny na działy i każdemu z nich przypisało wymagania jakie uczeń musi spełnić żeby dostać dwójkę, trójkę, czwórkę, piątkę a nawet szóstkę. Twoje zadanie to dopisać tabelkę, w której określisz:

1. ile godzin poświęcisz temu zagadnieniu + jak będą brzmiały tematy lekcji + jakie elementy podstawy programowej wtedy realizujesz (więcej o podstawie programowej w poście "podstawa programowa"). Pamiętaj, że suma ilości godzin musi zgadzać się z ilością godzin, którą będziesz mieć do dyspozycji w roku. Trzeba nie tylko uwzglęnić liczbę godzin w tygodniu, ale też ferie, święta, wycieczkę klasy, Twoją ewentualną chorobę. Lepiej założyć, że ma się trochę minej godzin. Wierz mi, ekstra godziny się nie zmarnują.
2. z jakich metod, form i środków dydaktycznych chcesz skorzystać na wybranych lekcjach.
3. jak chcesz w swoim nauczaniu uwzględnić wyniki egzaminów gimnazjalnych.

Przykład:

Sporo roboty, więc o ile wiesz jaką klasę masz uczyć i ile przyznano godzin  jej godzin w tygodniu to postaraj się z tym uporać jeszcze na wakacjach.

Oznaczenia K, P, R itp w drugiej kolumnie to skróty, które powinno się objaśnić na pierwszej stronie dokumentu:

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH:

K – konieczny                     ocena dopuszczająca (2)
P – podstawowy                  ocena dostateczna (3)
R – rozszerzający                ocena dobra (4)
D – dopełniający                 ocena bardzo dobra (5)
W – wykraczający               ocena celująca (6)

Im szybciej to załatwisz, tym lepiej dla Ciebie:

• BADANIA. Przyjęli Cię więc muszą sprawdzić coś ty za jeden i czy nie nosisz w sobie obcego albo przynajmiej gruźlicy. Dostajesz skierowanie od Pani Od Kadr i idziesz do lekarza medycyny pracy - najpierw wdepnij do pielęgniarki, która gabinet ma zaraz obok. Ona wypisze Ci skierowania do larynloga, na rentgen płuc, mózgu i tak dalej. Kiedy już wszystko zdobędziesz wracasz do lekarz med. pracy razem z książeczką sanepidowską, którą kupisz wcześniej w papierniczym za 1.5zł. Zgarniasz zaświadczenie, że Cię przebadali i podbitą książeczkę - oddajesz to Pani Od Kadr.
• ZAŚWIADCZENIE O NIEKARALNOŚCI. Do zdobycia w biurach Krajowego Rejestru Karnego ulokowanych tylko przy sądach okręgowych. Najpierw kupujesz znaczek skarbowy za 50zł z wypełnionym drukiem, który gdzieś tam będzie leżał. ZNACZKA NIE PRZYKLEJASZ! :) idziesz do okienka i za parę dni odbierasz zaświadczenie.
• Pani Od Kadr. U tej Pani oddajesz zaświadczenie o niekaralności, podpisujesz umowę o pracę, podajesz numer konta bankowego na którą dostaniesz swoje ciężko zapracowane pieniądze. Pani będzie potrzebowała dyplom z uczelni, by mieć pewność, że możesz uczyć i poprosi też o kilka Twoich zdjęć więc wcześniej zrób sobie tak ze 4, format 'legimatycyjny'.

Wrzesień jest najtrudniejszy. Dostajesz milion informacji na raz i zaczynasz tonąć w notatkach. Do 15tego to..., do 20tego tamto..., nie zapomnij, że..., oczywiście musisz też...  Robisz listy i wklepujesz do komórki przypomnienia. Notujesz co się da, gdzie się da. Po czterech dniach masz ochotę wrócić do domu, położyć się w łóżku i obudzić pod koniec czerwca. Przydałaby Ci się jakaś książka, w której ktoś wypisałby krok po kroku co i do kiedy. Na studiach przygotowano Cię do wielu rzeczy ale nikt nie ostrzegł, że przede wszytkim dopadnie Cię 'papierkologia'. Myślałeś, że matematyka jest królową nauk? No to się pomyliłeś, w Polsce karty do gry rozdaje wyżej wspomniana. Ale spokojnie. Jeżeli po trzech tygodniach jesteś w stanie utrzymać w ręku kubek z gorącą herbatą to masz szanse połapać się w tym Meksyku. Dyrektor Ci pomoże, grono pedagogiczne coś podpowie no i trafiłeś na niezłego bloga, na taką trochę nieformalną instrukcję realizacji stażu plus śmietnisko z pomysłami na lekcje i projekty z matematyki w okolicach poziomu gimnazjalnego. Powodzenia :) sobie i Wam.